AbstrakrnrnPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan modul pembelajaranrnkontekstual terhadap hasil belajar Pengantar Akuntansi 2. Subyek dalam penelitian inirnadalah mahasiswa Diploma IV Semester 2 Jurusan Akuntansi. Jenis penelitian ini adalahrnpenelitian eksperimen dengan desain nonequivalent control group design.. Instrumenrnpenelitian yang digunakan berupa soal tes. Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakanrnuji T independent. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan nilai rata-ratarndari kelas kontrol yang menunjukkan nilai rata-rata sebesar 24,72 dan kelas eksperimenrnyang menunjukkan nilai rata-rata 34,28. Hasil tersebut dapat diartikan bahwa terdapatrnperbedaan hasil belajar antara metode pembelajaran ceramah dan modul kontekstualrnKata Kunci: Pembelajaran Kontekstual, Hasil Belajar